從小到大，我們的教育沒有給予我們太多學習「團隊合作」的機會，反倒長期訓練我們把「唸書」這種「一個人就能做」的事給做好。
但我們知道一個人的知識、能力是有限的，再怎麼努力學習，也無法把無窮的知識都吸收並融會活用，也沒有足夠的時間靠一己之力完成所有的事。
尤其隨著世界、產業快速變動，而衍生愈來愈多「無法在課本裡找到」的新問題等待被解決，一個人再有學識、能力，也無從發揮影響力。
是故，「團隊合作」已然變成我們這一代不得不培養的能力，可是我們的教育在「團隊合作」這個項目上的投入，卻離及格還有好大的一段距離。
若說大學是個小型的社會，那社團就相當於小型的公司，由一群具有共同興趣、理念、目標的人所組成。
只要有人的地方，就會有紛爭，尤其是在一個團隊中，因為相處時間長，互動多，但對同一件事的解讀及做法不盡相同。不管最後誰的想法做法採納，身為團隊的一份子，都必須配合執行。不管你喜不喜歡、認不認同，甚至配不配合，都會影響你對團隊的觀感，以及團隊成員對你的觀感。團隊的決策也會影響未來團隊方向，影響每個成員的地位、價值及發展空間。團隊成員彼此是緊密牽連著的。
前幾天看了《美國隊長3-英雄內戰》，就活生生的將團隊內部的衝突搬上大螢幕（只是更誇大，更有聲光娛樂效果）。美國隊長及鋼鐵人的主張都有道理，都是以團隊及眾人利益為出發點，但簽不簽公約，卻會對整個團隊未來能否扮演好維護世界和平的角色有截然不同的影響。
