先說個有趣的心理實驗：曾有研究人員以雜貨店做為實驗地點，試圖了解人們是如何做出選擇。實驗中，一個攤位提供六種口味的果醬可供試吃，另一攤位則有二十四種果醬供人試吃。在兩個攤位上，顧客試吃後都會拿到折價券，以折扣價購買一罐果醬。
注意！只能有一罐能做折扣，所以顧客自然會想找出最喜歡的口味，而不是喜歡的都買一罐。
該研究發現，二十四種口味的攤位吸引到比較多的人，顧客一窩蜂擠在攤位前試吃，但因口味太多無從選擇，僅3%的人買了果醬；相較之下，到六種口味攤位試吃的人比較能夠決定自己適合哪種口味，約莫有30%最後買了果醬，足足是前者的10倍。為什麼會這樣？
「做決定」是需要學習的，而且愈早學愈好。
台灣家庭教育從小灌輸我們要孝順，要聽父母親的話，萬萬不得忤逆父母。對許多長輩而言，只要孩子不尊從父母的意見就是不孝。這就像是緊箍咒一樣束縛著孩子，只要說出想法一被父母打槍，就馬上噤口，不敢再進一步將想法表達得更完整，親子間的對話也馬上終止。
親子間長期缺乏深度的溝通，容易導致孩子隱藏的想法與父母的認知愈差愈大，平時乖順孩子，可能一夜間變成性侵犯、殺人魔，或是結束自己的生命，父母還搞不懂自己的孩子為何會做出那些事。
歲月催人老？喔不，是「煩腦催人老」。
生活中的煩腦及焦慮，大多來自對種種事情的不確定性，這樣的不確定其實是很折騰人的。
所以，與其為了更長遠、更美好的結果而繼續沒有保證的努力、折騰自己，大多時候我們寧可選擇短期、立即、較明確而有保障的選項。
「穩定」「保障」漸漸成了我們生活的關鍵字，「夢想」「熱情」「勇氣」「改變」的搜尋排名則敬陪末座。
「我無法參加了，我爸媽要我每個星期六日都回家陪他們。」一個剛報名全方位人才培訓營的大一同學說。
每當聽到這樣的回覆，我腦海裡都不禁跑出一個畫面：父母與孩子大多各自做各自的事，很少有聊天、一起從事某項活動，甚至可能父母大多時候是不在家的。這樣的陪伴，只是「人在」，卻沒有太多的交流（每個禮拜有那麼多話可以聊上整整兩天？），實質意義並不大。倒不如幾個禮拜才回家一次，並特別規劃與家人一同從事某項活動，邊做邊聊還來得比較好。
雖然這樣的回覆對全方位人才培訓營的工作人員們來說，已經見怪不怪了。然而每次聽到同學這麼說，還是不免會擔心：「是孩子依賴父母多，還是父母（在情感上）依賴孩子多？」當父母還不懂得對一個18歲的大孩子逐漸放手，這孩子何時才能真正學會堅強獨立呢？
記得兩年前，一次開車接送王中砥老師時，在車上跟老師聊到台灣年輕人競爭力這個話題。王老師說：「只要看mobility（移動性），就知道一個國家年輕人的競爭力了。」「台灣幾乎每個縣市都設有大學，要就近唸大學很方便，但也造成很多人唸到大學，甚至出了社會工作，從小到大都沒離開到家裡方圓30公里以外的地方生活。反觀大陸年輕人的移動性就非常強，離家幾百公里討生活、追逐夢想、貿易經商是很正常的事。」
2年前的下學期，教育部針對大一生做調查，發現有高達8成的大學生對自己所唸的科系「沒興趣」。會有這樣的結果，一點都不讓人意外。
除了「因為分數剛好上」的標準爛答案外（你不填，不就不會上這科系了嗎？），還有順從父母的期待、照興趣選填但後來發現跟想像差太多、教授教得太過無趣、班上學習氛圍低落等等原因。
選錯就選錯了，這裡並不去探討如何改變18歲前體制教育，以拯救千千萬萬身陷囹圄的年輕靈魂，也不去期望教授突然具備能引發學生學習熱情的表達力。
重點在於，選錯了，「然後呢？」
迷路的時候怎麼辦？
過去一定是先問路人「我在哪裡」，並告訴他「我要去哪裡」，路人就會告訴你怎麼走。
現在更簡單，手機拿出來先開定位，打開Google Map，輸入要去的地方，按下導航鍵就好。
那人生迷路的時候，又該怎麼辦？
每次看到文章、媒體報導誰誰誰、什麼工作月薪多少，都會讓我想起劉媛媛在超級演說家中所說的一句話：「人生跟人生是沒有可比性的。」
對，這句話說得一點都沒錯，但卻跟外在世界灌輸我的另一種價值觀產生嚴重衝突：以「薪水」為衡量價值的主要標準。
一份工作好不好？「很簡單，薪水高，就是好。」這是我從小到大，從師長、學校教育、媒體、成功書籍那裡不斷接收到的價值觀。它排擠了其他價值的考量，單一、膚淺、偏頗。
國中的目標是唸一所好高中，高中的目標是唸一所好大學，一個有前景（錢景）的科系。整個求學過程，都是為了出社會後，能夠找到一份好（錢多）工作而做努力。
我發覺許多年輕人跟我有同樣的內在衝突，但他們大多數卻打從心裡不認同這樣的價值觀。他們之所以這麼勤奮的唸書考試（或是假裝唸書），那只是因為沒人給他們其他的選擇。而這樣內在的衝突跟抗拒，在他們「獲得自由」(上了大學)，接觸到更多的價值刺激後，變得更加劇烈，而他們也因此對未來感到更加茫然、不知所措。
地球的資源有限，這我們都知道。全世界的錢也是，這我們也很清楚。而超過47%的錢掌握在不到0.2%的人手中，這你可能無法想像。
從小到大，我們被灌輸「學習」是為了「以後能找到好工作」，而「好工作」往往跟「高所得」成正比，「高所得」又跟「快樂」連結在一起。從家庭教育到學校教育，從教科書到平面媒體，各種明示暗示不斷洗腦我們對於「成功」「快樂」的定義。
縱使我們有多麼不適應這樣的教育，對這樣的信條有多麼抗拒，經過20多年的職前教育洗禮，我們已被打造成這龐大商業機器的小小螺絲釘，跟著大家玩著追逐高薪的遊戲。
在這遊戲裡，錢是有限的（扣掉那47%，又少更多），絕對無法讓每個人都變得很有錢。若你把「快樂」跟「薪水（所得）」綁在一起，你會有極大的機率成為那不快樂的人。
有則笑話是這麼說的：某人父親過逝，請來法師幫父親的靈魂引渡。法師問某人要引渡到東方還是西方，東方100元，西方150元。某人想了想，東方比較便宜，就回說東方。
法師於是開始唸經。唸到一半，某人愈想愈不對，極樂世界在西方，應該要引渡到西方才對，於是請法師改引渡到西方。
法師說：「這樣費用350元。」某人一聽大叫：「您剛剛不是說150元嗎？」法師說：「剛剛我將你父親引渡到東方，費用100元。現在要將他召回來，一樣是100元。再加上引渡到西方，總共費用是350元。」
雖然只是笑話一則，卻也告訴我們一個道理：沒搞清楚目標就上路，要付出的代價，往往比我們想像中的還要高出許多。相信你也曾有過「走錯路」的經驗，為了要到達正確的目的地，必須要花更多時間，繞更遠的路。
高中跟大學，是兩個截然不同的學習環境。
高中幾乎一整天按表操課，時間不是自己的；大學可以選課、翹課，還有空堂時間，晚上也不用跑補習班，自己可以自由分配時間。然而，當學習突然從「單一套餐」變成「隨選自由配」時，大一新生會出現不知所措的焦慮，是再正常不過的事。
除了學校會舉辦大一講座，協助大一新生瞭解各種「基本遊戲規則」外（講了你也未必馬上能懂），大多數人最常利用的資源，還是向大二的學長姐請教。從選課策略，到學校附近有什麼好吃好玩的，學長姐一定比大一新生還要清楚。當經歷一次選課翹課、跑社團、考期中考，逐漸熟悉大學的遊戲規則後，焦慮感就會慢慢淡卻，取而代之的，是溫水煮青蛙的危機。
台灣是個鬼島嗎？
有人說是，有人說不是。
不論贊成或反對，雙方都能舉出幾十個例子來佐證。
然而不管再怎麼辯，永遠都得不到一個所有人都認可的答案。
就像是任何一個國家一樣，台灣有文明面，也有黑暗面，
差別在於每個人聚焦有所不同而已。
但台灣就是台灣，好與壞始終共存，
我們怎麼看它，並不會對「現實」造成任何的改變。
我們可以咒罵政客製造對立、企業老闆剝削員工、
上一代不給年輕人機會、教改愈改愈糟，
但這麼做除了抒發情緒外，對我們的未來一點幫助也沒有。
很多人都說，台灣電視新聞很沒營養，這點我很認同。
想想我們看完新聞後，通常會產生什麼想法？「太誇張了！」（世界本來就無奇不有）「好可怕喔！」（幾乎每天在世界的某個角落都會發生，只是有沒有被報導出來而已）「這人怎麼這麼可惡！」（你還對為什麼有這樣的人感到新鮮？）
除了以上，還有不少有錢人、明星的八卦新聞（像是最近被大量報導的長x集團遺產之爭），成為人們茶餘飯後的聊天話題。但就像我一位朋友說的：「干你屁事！遺產再多也沒你的份。」還真有道理。
確實，我們往往關注別人的故事，比我們自己的故事還多。每天有數以千計的外部訊息在吸引我們的眼球，佔據我們心思，讓我們忘了要留點時間跟自己相處，關心自己到底想要發展什麼樣的個人故事。
