隨著網路科技愈來愈發達，愈來愈多人上網分享各式各樣的資源，無償提供給大眾使用、觀看，或是發佈免費實體活動資訊，吸引目標族群去參與。
「免費」是一個非常有吸引力的詞。但就像中了毒癮一樣，當人們接收到愈來愈多的「免費」，就會期望更多的「免費」，當然就會有更多的機構、商家端出更多的「免費」來吸引民眾。
當「免費」被長期濫用，被視為理所當然，許多人就會毫不考慮的在「免費」和「付費」間，選擇「免費」。
這麼說並不對，應該說到後來，許多人連「免費」也不選了。為什麼？
因為免費，所以沒去用也沒損失；因為免費，等想用隨時都能用。就算錯過了這次，沒關係，一定還有下一次免費。
這種「沒損失」、「隨時有」的幻覺，會讓人產生一種「不重要」、「不急」的心理，於是大多數的免費「資源」就這樣一直被擱著，然後從記憶中慢慢淡化消失。
舉例來說，過去有很多對全方位人才培訓營的演講感興趣的同學，都是因為父母、老師、學長姐、網民說：「學校就有很多（很多機構都有辦免費的演講），不需要花錢參加。」認為很有道理，最後打消了報名的念頭。
然而，這些想學些課外的、生活應用的東西的同學，後來又有幾人會善用這些校內外的免費演講資源呢？
回答這個問題前，我們先來看看大學生要主動參加一場演講，需要克服多少的阻力。
第一，要先想到「我要去聽演講」。但單單「想到」這件事，就有非常高的難度。
(全方位人才培訓營課後排隊與講師互動的人龍)
每次跟志工聊到「主動聽演講」這個話題，我總會開玩笑說：「你覺得一般大學生會說『好無聊啊！來找找有什麼演講可以聽好了』嗎？」他們總會會心一笑的說：「那怎麼可能！」
因為聽演講並不是一般學生的「習慣」，而學生也很少被灌輸聽演講的重要（唸書考試比較重要啦）。比起聽演講，大學生更容易想到揪朋友去逛去玩、online game、看韓劇或網路盜版電影（這樣才能無限看，殺時間），或者是打工賺零用錢（兼殺時間）。
假如克服了第一項阻力，接下來還有「要去哪找演講資訊」、「演講主題有沒有興趣」、「講師有沒有名氣」、「時間有沒有衝突」。越過這重重關卡，才能真正聽到一場「免費」的演講。倘若那場演講讓學生覺得「很爛」、「很無聊」、「學不到東西」，那肯定會墊高下次「想到要聽演講」的阻力。
哇靠！這麼多的阻力，還不見得能聽到一場好演講，那我幹嘛花費時間精力去聽呢？反正免費的，沒聽到又沒損失！（這時，你應該能猜到有多少大學生會主動積極去找免費演講聽了吧！）
是嗎？
當然不是！
「免費」讓人產生「廉價」的幻覺，不懂得珍惜資源。而當我們遇到現實阻力時，反而會輕易拋棄「免費」的選項，而錯失了許多學習成長的機會。
沒有使用免費資源所帶來的結果，不是金錢上的損失，而是我們的成長，並沒有隨著寶貴青春的流逝而增長。而這是抱持「免費」思維的人，人生之所以原地踏步的原因。
當我們還迷失在眾多免費的選項中，不知如何挑選時；當我們不斷忘記，不斷錯過一個個免費的學習資源時，那個願意花一些錢降低種種阻力，擁有較好學習品質的人，已經領先我們很遠、很遠了。
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