向世界提問

　　過去有一套很有名的書，叫《十萬個為什麼》（現在還有出新的，但熱不熱賣就不知道了），內容包羅萬象，從身體、動物、植物，到生活科學、天文地理都有。

　　會買這套書給孩子看的家長，無非是希望透過書中的介紹，啟發孩子對這世界的好奇心，主要用意是在探索，在找尋孩子感興趣的事物。當孩子有興趣了，他自然會問更多，然後設法去找到答案，愈學愈多，愈鑽愈深，在該項目上自然有很好的表現。

　　爸媽不會跟孩子說：「嘿，孩子，好好的讀這本書，把它全都記在腦袋瓜裡，當別人問你為什麼時，你要都能答得出來。」因為他們知道這樣的學習肯定是沒啥成效的。

　　可是，等孩子大一點，要上國中了，這樣的「探索」卻理所當然的被收起來了。不管孩子的興趣是什麼，不管孩子找到興趣了沒，統統都要學國英數自社。想多學，想少學，都不行，因為課堂數每個人都一樣，進度每個人都一樣，而且要升好高中，每一科都要兼顧才行。

　　這好比是跟孩子說：「嘿，孩子，好好K這些書，把它們全都記在腦袋瓜裡，當考卷考你為什麼時，你要都能答得出來。」而我們卻認為這樣的學習成效會很好？

　　8、9個小時關在學校學習，下課後還有晚自習加上補習班，就算沒有也要複習當天所學，寫寫回家功課，一天有超過10個小時在學習，而且絕大多數是孩子不感興趣、不知為何而學的內容，想放鬆休息都來不及了，哪還有餘力去探索、培養、精進自己的興趣？

　　這樣的生活過了6年，到要選擇大學科系時，我們才納悶為何孩子不知道自己喜歡什麼。焦急之下，不得不出手幫孩子做決定，或是給一堆自己覺得(應該)不錯的科系。當然還有另一種父母比較民主開放，讓孩子自己選，但孩子也只能依分數、對科系的「想像」來選填志願。

　　接著，才上大學沒多久，一堆人就發現「選錯了」。礙於轉系轉學的種種限制、時間成本，以及「還是不知道自己喜歡什麼」，絕大多數還是選擇待在原本的科系，課業只求不要被當就好。可是時間那麼多，怎麼辦？學長姐在玩，同學也在玩，那就跟著玩唄！

　　一轉眼，要畢業了，還是不知道自己要做什麼，要不延畢業吧；要不考研究所再拖個兩年；要不宅在家裡當米蟲；要不隨便找份工作，走一步算一步…

　　不寫了，再寫下去，很多人都要哭了，因為發現大好青春就這樣被蹉跎掉了，而且身旁這樣的人還真的不少。

　　回到《十萬個為什麼》。到底ATC全方位人才培訓營有什麼用？幹嘛聽那麼多演講？其中一個很重要的原因，就是「探索」。透過眾多與生活、未來職場相關的主題分享，重新探索自己的興趣，探索自己想成為什麼樣的人，找到與世界的連結。有興趣，自然自己就會想辦法學更多，鑽更深，逐漸培養成專業。

　　探索的過程，肯定有些是「沒有用」、「沒興趣」的，但就像《十萬個為什麼》一樣，你不會想要把它們全都背下來吧！