兩年半前，大學時期結識的志工夥伴為了鼓勵大家運動，用APP發起了慢跑比賽。比賽時間50天，目標100公里，第一名的獎勵是所有參賽者報名費總和的一半，第二名是1/4。
那時，我早已養成晨跑的習慣，大概每三天跑兩次3~4公里。估算一下，50天要跑完100公里應該不是問題。
但既然參賽了，就要努力爭取到第一名，於是我重新設定目標：30天就要跑完100公里。只要稍稍提高跑程，每三天跑兩次5公里，就能夠達成。
因為目標的驅使，當遇到連續兩天無法跑（如下大雨、要非常早起出差），我就會要求自己接下來3~4天都一定要跑。
最後，我真的在第30天完成100公里的目標。而到了比賽終結，也只有我一個人跑完100公里。（沒獎金，因為我連報名費都沒繳，純為了激勵自己而參賽）
自從那次比賽，我發現每月跑100公里並不會太難，乾脆就設定每月跑100公里，讓自己一直跑下去。直到前幾天，我達成了連續30個月，每月跑100公里的紀錄。
這30個月的堅持，帶給我什麼收穫呢？
上一篇提到社團接班人要提早培訓（誰是接班人？社團幹部不能只是挑「較不差的」)，有人問我到底具體做法是什麼？
我舉「開會」為例好了。大多數社團開完會後，不是鳥獸散，就是幾個人或所有人約一約去逛街、吃飯、聊天。其實開會不只是拿來佈達、討論、解決問題、分派工作而已，還能進一步培養與會者的遠見，建立領導與管理思維。
開完會後，領導者不妨請新進、資淺的人留下來15分鐘，跟他聊聊：「這次的會議，你學到了什麼？」
期中考剛結束，各社團已陸續開始尋找下一屆接班人，希望有人能將社團的文化及精神傳承下去，並讓社團日益茁壯。
然而，許多社團在遴選接班人時，往往是到了快交接，才開始尋找誰適合擔任下一屆領導者，卻總是找不到那真正理想的接班人。
還記得大一時，我參加地區性聯誼性社團-南友會，學長姐常會舉辦出遊活動。上學期每次出遊，都可以坐滿兩台遊覽車，有時還需要租三台才夠坐。
到了下學期，出遊人數只剩20多人，當然，社團人數也剩不到一半，有深入協助活動舉辦的大一同儕更是少之又少。
下學期期中考過後，幹部們開始一個個問：「學弟(妹)，你大二還會繼續參加南友會嗎？」假如答「會」，學長姐就會再問：「那你有意願擔任幹部(會長)嗎？」
地球的資源有限，這我們都知道。全世界的錢也是，這我們也很清楚。而超過47%的錢掌握在不到0.2%的人手中，這你可能無法想像。
從小到大，我們被灌輸「學習」是為了「以後能找到好工作」，而「好工作」往往跟「高所得」成正比，「高所得」又跟「快樂」連結在一起。從家庭教育到學校教育，從教科書到平面媒體，各種明示暗示不斷洗腦我們對於「成功」「快樂」的定義。
縱使我們有多麼不適應這樣的教育，對這樣的信條有多麼抗拒，經過20多年的職前教育洗禮，我們已被打造成這龐大商業機器的小小螺絲釘，跟著大家玩著追逐高薪的遊戲。
在這遊戲裡，錢是有限的（扣掉那47%，又少更多），絕對無法讓每個人都變得很有錢。若你把「快樂」跟「薪水（所得）」綁在一起，你會有極大的機率成為那不快樂的人。
有則笑話是這麼說的：某人父親過逝，請來法師幫父親的靈魂引渡。法師問某人要引渡到東方還是西方，東方100元，西方150元。某人想了想，東方比較便宜，就回說東方。
法師於是開始唸經。唸到一半，某人愈想愈不對，極樂世界在西方，應該要引渡到西方才對，於是請法師改引渡到西方。
法師說：「這樣費用350元。」某人一聽大叫：「您剛剛不是說150元嗎？」法師說：「剛剛我將你父親引渡到東方，費用100元。現在要將他召回來，一樣是100元。再加上引渡到西方，總共費用是350元。」
雖然只是笑話一則，卻也告訴我們一個道理：沒搞清楚目標就上路，要付出的代價，往往比我們想像中的還要高出許多。相信你也曾有過「走錯路」的經驗，為了要到達正確的目的地，必須要花更多時間，繞更遠的路。
「唸錯科系又如何？這不該是你懶散的藉口，因為真正決定你未來的，是你用什麼態度過這四年。」
不知是否因為在全方位人才培訓營這個環境久了，聽了許多講師的故事，看了許多志工的案例，幾個月前突然有感而發寫下這一段話，沒想到竟在粉絲專頁獲得572個讚，51個分享。
我們在電視、網路、書籍上聽了那麼多學非所用，但後來取得傲人成就的成功者故事，總有一種「好遙遠」「不真實」的感覺。所以今天，我想跟大家分享兩個身旁的例子，來說明「態度的重要性遠勝過唸什麼科系」。
第一位是靜宜大學會計系畢業的Genius，曾是我們機構的EMC志工。她在大二時，參加新光保險所舉辦的營隊活動，雖然年紀最小，相關專業證照最少，又非本門科系，卻在模擬面試中雀屏中選，可以在畢業後直接進入新光保險擔任儲備幹部。
高中跟大學，是兩個截然不同的學習環境。
高中幾乎一整天按表操課，時間不是自己的；大學可以選課、翹課，還有空堂時間，晚上也不用跑補習班，自己可以自由分配時間。然而，當學習突然從「單一套餐」變成「隨選自由配」時，大一新生會出現不知所措的焦慮，是再正常不過的事。
除了學校會舉辦大一講座，協助大一新生瞭解各種「基本遊戲規則」外（講了你也未必馬上能懂），大多數人最常利用的資源，還是向大二的學長姐請教。從選課策略，到學校附近有什麼好吃好玩的，學長姐一定比大一新生還要清楚。當經歷一次選課翹課、跑社團、考期中考，逐漸熟悉大學的遊戲規則後，焦慮感就會慢慢淡卻，取而代之的，是溫水煮青蛙的危機。
「今天評鑑委員要來，大家上課專心一點蛤！別滑手機別睡覺，知道嗎？」平時不太管大學生的教授，在這一天配合學校政策，對學生做了小小的口頭要求。
教育評鑑的結果好壞，不僅攸關學校能不能拿到教育部的補助經費，還會影響其招生率。因此，在評鑑委員到校視察時（是，會事先預知），校方一定會先做好展現最好(虛偽)一面的準備。
某醫學大學大三的同學就透露：「除了要求上課專心聽講，老師還會事先跟我們說等一下會問我們哪些問題，有幾個比較乖的同學會配合演出。」
